如果小孩在高考前走极端，考虑起诉学校未尽职责，需要从以下几个方面来分析和处理：

    确定学校是否存在过错及责任

   学校承担责任通常基于其是否尽到教育、管理和保护义务。以下情况学校可能存在一定责任：

    教育管理方面

    - 若学校过度施压，如安排过多考试、作业，给予学生不恰当的批评等，导致学生心理负担过重。例如，学校频繁组织模拟考试，且每次考试后都公开排名并严厉批评成绩靠后的学生，使学生产生巨大心理压力。

    - 学校对学生的心理健康教育缺失。正常情况下，学校应该定期开展心理健康课程、举办心理讲座等活动。如果学校从未开展相关教育，未对学生进行必要的心理疏导和压力缓解，可能被认为存在一定过错。

    安全保护方面

    - 学校对学生的异常行为未及时发现和干预。比如学生已经表现出明显的情绪低落、厌学等症状，老师却没有给予关注和采取相应措施。

    - 学校的安全设施存在隐患，导致学生更容易实施极端行为。例如学校教学楼窗户没有防护栏等。

    收集证据

   证据是诉讼的关键，以下是一些可能需要收集的证据：

    学生相关证据 ：包括学生的日记、遗书、聊天记录等，这些可以反映学生的心理状态和在学校可能遭遇的情况。

    学校方面证据 ：学校的课程安排表、考试记录、老师的教学行为记录等，用以证明学校是否存在过度施压等情况。还可以收集学校心理健康教育开展情况的证据，如是否有心理健康课程的教案、讲座记录等。

    证人证言 ：可以找学生的同学、老师作为证人，证明学生在学校的日常表现、学校的管理情况等。

    法律程序

    与学校协商 ：在起诉之前，可以先与学校进行沟通协商，向学校说明情况和诉求，看是否能够达成赔偿等解决方案。

    提起诉讼 ：如果协商不成，可以向有管辖权的人民法院提起诉讼。在诉讼过程中，需要向法院提交起诉状和相关证据。起诉状中应明确原告（小孩及其法定代理人）、被告（学校）、诉讼请求（如要求学校承担赔偿责任等）和事实理由。

    可能的法律依据

   - 《中华人民共和国民法典》第一千二百条规定，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

   需要注意的是，小孩走极端是一个复杂的问题，可能受到多种因素的影响，学校是否承担责任需要根据具体情况进行判断。在处理这类问题时，也需要充分考虑对小孩及其家庭的心理支持和后续帮助。