一学期交200元班费是否正常，不能简单一概而论，需要综合多方面因素判断：

    正常的情况

    费用用途明确合理

    - 如果班级有较多的集体活动安排，比如组织多次户外拓展、参观学习、体育比赛等，这些活动通常会涉及场地租赁、交通、门票等费用支出；同时，为了营造良好的学习氛围，班级可能会购买图书、绿植、装饰物品等，那么200元的班费可能是能够覆盖这些合理开销的。

    - 举例来说，一次户外拓展活动，场地租赁、教练费用以及交通费用可能人均就需要几十元，如果一个学期安排两到三次类似活动，再加上购买班级学习和装饰用品的费用，200元班费可能并不多。

    班级规模和费用分摊合理

    - 当班级人数较多时，班费的使用效率会相对提高。假设一个班级有50人，每人交200元，那么班级总共有10000元班费。这些费用可以用于更丰富的集体项目，而且分摊到每个项目上的人均成本可能并不高。

    - 比如购买一台班级共用的投影仪用于教学资料展示和观看教育影片，投影仪价格3000元，分摊到50人身上每人只需60元，剩下的班费还可以用于其他方面的支出。

    不正常的情况

    费用用途不明确

    - 如果老师或班干部只是要求学生缴纳班费，但没有说明具体的用途和使用计划，那么这200元班费的收取就可能存在不合理性。学生和家长有权利知道班费的去向和使用情况，缺乏透明度可能导致费用被滥用。

    超出学生和家长承受能力

    - 对于一些家庭经济困难的学生来说，200元可能是一笔不小的开支。如果班级没有考虑到学生的实际经济情况，统一要求缴纳200元班费，可能会给这些学生和家庭带来一定的负担。

    与实际需求不符

    - 如果班级并没有太多的集体活动和实际需求，却收取较高的班费，那就不太合理。例如，班级只是偶尔购买一些简单的文具，一年的花费可能也就几十元，收取200元班费显然超出了实际需要。

   如果对班费的收取有疑问，学生或家长可以与老师、班干部进行沟通，要求了解班费的使用计划和管理方式，确保班费的收取和使用合理、透明。