孩子打架中主谋、先打孩子及共同参与者的责任划分，需根据孩子的民事行为能力、教育机构的管理职责以及具体过错情况综合判断。以下是对此问题的详细分析：
一、民事责任方面
- 监护人责任
- 法律规定：根据《中华人民共和国民法典》第一千一百八十八条，无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护职责的，可以减轻其侵权责任。有财产的无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；不足部分，由监护人赔偿。
- 分析：在孩子打架事件中，若涉及无民事行为能力人或限制民事行为能力人，其监护人需承担相应的侵权责任。例如，若主谋或先动手的孩子为无民事行为能力人或限制民事行为能力人，其监护人需对受害方进行赔偿。若这些孩子有个人财产，如压岁钱等，应首先从其财产中支付赔偿费用。
- 教育机构责任
- 法律规定：
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千一百九十九条，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任；但是，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任。
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千二百条，限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。
- 根据《中华人民共和国民法典》第一千二百零一条，无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理职责的，承担相应的补充责任。幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。
- 分析：若打架事件发生在学校、幼儿园等教育机构内，且这些机构未尽到教育、管理职责，则应当承担侵权责任。例如，若学校老师未能及时发现并制止孩子间的冲突，导致打架事件发生并造成损害，学校可能因未尽到教育、管理职责而承担相应责任。若损害由第三人（如校外人员）造成，且教育机构未尽管理职责，则教育机构承担补充责任后可向第三人追偿。
二、责任划分的具体考量因素
- 过错程度
- 分析：在划分责任时，需考虑各孩子的过错程度。主谋通常因策划或主导打架行为而承担较大责任；先动手的孩子也可能因主动挑起冲突而承担较大责任；共同参与的孩子则根据其参与程度和过错大小承担相应责任。
- 行为方式与损害后果
- 分析：各孩子的行为方式（如是否使用工具、打击力度等）以及造成的损害后果（如受伤程度、治疗费用等）也是划分责任的重要依据。行为更恶劣、造成损害更严重的孩子可能承担更多责任。
- 年龄与认知能力
- 分析：孩子的年龄和认知能力也是影响责任划分的重要因素。年龄较大、认知能力更强的孩子可能更能理解自己行为的后果，因此可能承担更多责任。反之，年龄较小、认知能力有限的孩子可能因其无法充分理解自己行为的意义而减轻责任。
三、特殊情况下的责任划分
- 自卫与反击
- 分析：若某孩子是在受到他人攻击或威胁的情况下进行自卫或反击，其责任可能会相应减轻。这需要根据具体情境来判断自卫或反击的合理性及必要性。
- 监护人未尽监护职责
- 分析：若监护人明知孩子有暴力倾向或经常参与打架斗殴等不良行为，却未采取有效措施进行教育和纠正，导致孩子再次打架并造成损害，监护人也可能需承担一定的法律责任。
